יום ראשון, 22 ביולי 2012

                                      קום והתהלך בארץ
                תלמידות כתה ד' "טיילו" בארץ ישראל, בעזרת ספרים ואנציקלופדיות.
                 התלמידות פתחו את הספרים בשיעור בחרו מקום בארץ ישראל
                                       ואותו ציירו על גבי בד קנבס

מראה הקיר

השיר "קום והתהלך בארץ" נתלה ע"י העבודות

רציונל העבודה

ארחת גמלים בנגב - אורי דיאמנט

תצפית מגבעת המורה - אבישג בן צור

אילת - הדר אפרתי

כיכר השעון ביפו - חרות ליבסקינד

פרחי ארץ ישראל - יעל צחי

עמודי שלמה - רחל כהן ונהרה זילכה

בנין משרדים בת"א - שרה אסרף

עתיקות מגידו - שירה הלל

הכתל - עדי שינובר

                                                      מנדלות
  מנדלה פרושה - מעגל מקודש.
יש בה סמטריה חזרתית מהמרכז כלפי חוץ.
מעבר לנוכחותה ויופיה, למנדלה יש תכונות רבות נוספות, בעיקר אלו שנוגעות ברבדים הפנימיים של כל אחד ואחת.
בעת עשייתה - היד הפועלת בתנועת ספירלה, מפעילה תהליכיים גופניים פנימיים המשפיעים על התת מודע, וזה מאפשר יצירה והבעה ממקום פנימי עמוק,ובכך משחרר וגורם לזרימה של תהליכים וריפוי עצמי.
המנדלה - מאפשרת התרגעות,עידוד ופעלת הדמיון, בנגיעה בה - המעגל משמש כמרכז כוח ואנרגיה להבראה ולהעצמה.
                          להלן כמה דוגמאות של מנדלות של תלמידות כתה ה'

מראה הקיר עם יצירות התלמידות




יום רביעי, 29 בפברואר 2012

קירות שעיצבתי לחדר אמנות

הקירות האלו בשלבי הקמה בחדר אמנות שלי.
הקיר הראשון יכיל תמונות של הבנות ,שצילמתי במהלך השיעור.
הבסיס - פוליגלים צבעוניים. הקני ציור עשויים מעץ טבעי ונקנו בחנות יצירה.
את הדמות של האיש המצלם והכותרת, הוצאתי מהמחשב הגדלתי במכונת צילום
והעתקתי לטפט דמוי עץ.

קיר שני -"חכמות בלילה" יכיל מידע בנושאים שונים הנלמדים בשיעורי אמנות.
הבסיס פוליגלים צבעוניים,  שאר התמונות המודבקות נקנו בחנות "הכל בדולר" (טפט לעיטור קירות) והכותרת מטפט סגול.
בשלב הבא אכין מסגרות שיהיו קבועות על הפוליגל ובתוכן יהיה תוכן מתחלף.

סקיצות ראשונות לתכנון קיר עם מורה מדיסיפלינה אחרת

יום שלישי, 7 בפברואר 2012

הציפור כסמל

תלמידות כתה ד' למדו על הציפור.
הבנות נשאלו מה לדעתן מסמלת הציפור?
התשובות היו מגוונות, החל מחופש(איך לא), חברות, נאמנות, טוהר, קשר וכו'
בשלב הראשון הבנות למדו לצייר את הציפור ולהתייחס לפרופורציות בין הראש לגוף,
מיקום הזנב והמקור.
בשלב הבא הבנות בחרו איזו ציפור הן מפסלות ומה המשמעות שהן נותנות לה.
לאחר מכן פיסלנו בעיסת נייר


מראה התערוכה מצד אחד


מראה התערוכה מצד שני

"על כנפי נשרים"




החסידה - מה היא מביאה?

שומרים על קשר

"הבאנו שלום על ישראל"


נופשת על שפת הים

סבא שלי החכם

מסירות של אמא לילדים שלה

יונה וענף של זית בפיה


יונת דואר מביאה מכתב

"וקראתם דרור" שלילת החופש מן הציפור

נודדים




יום שבת, 28 בינואר 2012

עיצוב מוצר בעקבות מונדריאן

התלמידות למדו על מונדריאן, הצבעים שהשתמש, והדרך שעשה עד שהגיע לציור המופשט. וכן על מוצרים שעוצבו בהשראתו.
לאחר מכן כל אחת עיצבה מוצר בעקבות מונדריאן.







ספסל




נורה ובית נורה


נעל


התערוכה מוצגת






תלמידה עיצבה את המשרד של אבא שלה




כסא


מספרה


קופסת תכשיטים עם תכשיט תואם


חדר ילדים


כוסות וצלחות


ארון


כסא


ראש יצירתי


מזוזה


חולצה


חולצה


נטלה